جذب بیش از ۹۵ هزار نفر در باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان
تاریخ انتشار: ۱ آبان ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۷۲۶۰۳۹
به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشجویی(ایسکانیوز)، جلسه هماهنگی راهبری برنامه‌های فعالیتهای دانش‌آموزی باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان با حضور بابک نگاهداری، مسئول باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، بطحایی، معاون آموزش‌های عمومی و مهارتی دانشگاه و رئیس سما، معاونین باشگاه و مدیران حوزه دانش آموزی سما برگزار شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
در ابتدای جلسه بابک نگاهداری به ارائه گزارش مختصری از وضعیت موجود و فعالیتهای صورت گرفته توسط باشگاه پرداخت و اظهار کرد: در حال حاضر مدیریت انجمنهای علمی، باشگاه های تخصصی مبتنی بر پایان‌نامه ها، مسابقات و رویدادها در حوزه های دانشجویی و دانش آموزی از ماموریت‌های ویژه ای است که توسط ریاست دانشگاه و ریاست هیأت امنای باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، به باشگاه محول شده است و در همین راستا به ابلاغ دستورالعمل برگزاری مسابقات و رویدادها اشاره کرد و ابراز امیدواری کرد با تعامل و هماهنگی بیشتر باشگاه و سما بتوان در حوزه دانش آموزی فعالیتهای بهتری انجام داد.
در ادامه بطحایی به ساختار سما و وظایف محول شده به سما و باشگاه اشاره کرد و ضمن ارائه مطالبی در خصوص سوابق اجرای رویدادهای دانش آموزی در سما گفت می توان از پتانسیل سخت افزاری و نرم افزاری موجود در باشگاه در این زمینه استفاده کرد و این هماهنگی میان سما و باشگاه منجر به اجرای دقیق تر برنامه های دانش آموزی خواهد شد.
در این جلسه در خصوص موضوعاتی مانند ساختار باشگاه در مدارس سما، حضور معاونین سما واحدها در شورای باشگاه واحد و استان، برگزاری رویدادهای دانش آموزی در مدارس و واحدها، روند بررسی و صدور مجوز رویدادها، بودجه فعالیتهای باشگاه در مدارس، اجرای طرح شهاب در مدارس، راه اندازی باشگاه های دانش آموزی و پژوهشسراها بحث و تبادل نظر صورت گرفت و تصمیمات لازم جهت هماهنگی بیشتر در برنامه ریزی و اجرای برنامه های دانش آموزی باشگاه در واحدها و مدارس اتخاذ شد.
شایان ذکر است، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان در راستای اجرایی نمودن سیاست های جمهوری اسلامی و منویات مقام معظم رهبری(مدظلّه‌العالی) در زمینه برنامه‌ریزی برای جذب نخبگان و پرورش و هدایت دانشجویان و دانش آموزان مستعد، به عنوان اولین مرکز شناسایی، جذب، پرورش، هدایت و حمایت پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاهی تاسیس شد و در حال حاضر دفاتر باشگاه در بیش از ۳۰۰ واحد دانشگاهی و ۱۰۰ آموزشکده سراسر کشور در حال انجام ماموریت شناسایی، هدایت و فعال سازی فعالیتهای خودجوش دانش آموزی و دانشجویی و ایجاد روحیه مسئولیت پذیری پژوهشی و پرورش دانشجویان و دانش آموزان مستعد هستند.
این باشگاه از سال ۱۳۷۷ تا کنون با جذب بیش از ۹۵هزار عضو از میان دانش آموزان و دانشجویان، که ۲۳هزار و ۸۸۳ نفر آنان فعال هستند، حمایت‌های معنوی و مادی از اعضای خود به‌عمل آورده و در برنامه جدید باشگاه، رویکرد فعالیت‌محوری جایگزین تسهیلات محوری شده است و باشگاه قصد دارد با ایجاد رقابت علمی و سایر فعالیتهای پژوهشی، زمینه رشد و پرورش بهتر اعضای مستعد خود را ایجاد کند.
انتهای پیام/
منبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان مدارس سما دانش آموزان بابک نگاهداری باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانش آموزی دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۷۲۶۰۳۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
برخورد قانونی با معلم بلاگر‌ها در مدارس
به گزارش تابناک به نقل از تسنیم، حجت‌الاسلام محمدحسین پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبل از انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی وجود داشت و بعد از انقلاب اسلامی به ابتکار شهیدان رجایی و باهنر این نهاد شکل گرفت، اظهار کرد: معاونت پرورشی سال ۱۳۶۳ در وزارت آموزش و پرورش ایجاد، اما در سال ۱۳۸۰ حذف شد آن هم با این منطق که معلمان در کلاس درس به جز فعالیت آموزشی باید فعالیت پرورشی و تربیتی داشته باشند.
وی افزود: انتظار اقدامات تربیتی از تمام اجزای آموزش و پرورش، صحیح است، اما این موضوع دلیل نمی‌شود که فعالیتهای پرورشی و تربیتی تعطیل شود، سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی در مجلس به تصویب رسید و تا به امروز با گذشت ۱۸ سال، رهبر انقلاب به عدم رضایت از معاونت پرورشی اشاره دارند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: از معاونت پرورشی در حوزه مسائل تربیتی این انتظار وجود دارد که فرایند رشد دانش‌آموز را تسهیل کرده و سرعت دهد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید دارد که دانش‌آموز باید در تمام ساحت‌های تربیتی رشد کند.
فوق‌برنامه‌ها را تعطیل و فعالیت تربیتی جایگزین کنید
پورثانی با اشاره به اینکه اگر مسائل تربیتی حل شود مشکلات آموزشی دانش‌آموزان مرتفع خواهد شد، مطرح کرد: بنده زمانی که مدیر مدرسه بودم، دانش‌آموزان معدل پایین داشتند و مدرسه برای حل این موضوع کلاس فوق برنامه برگزار می‌کرد، اما بنده برای حل مسائل آموزشی، اقدامات تربیتی طراحی کردم، دانش‌آموزان را به اردو بردیم، کلاس ریاضی فوق برنامه را تعطیل و به جای آن فعالیتهای تربیتی برگزار کردیم و در نهایت معدل مدرسه ۴ نمره افزایش یافت. وقتی دانش‌آموز از حضور در مدرسه حس خوشایند داشته باشد و برای رسیدن زنگ آخر لحظه شماری نکند، قطعاً به آموزش علاقه مند می‌شود.
وی با اشاره به برگزاری جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزی دختر از شهر میناب استان هرمزگان در این جشنواره رتبه نخست را کسب کرد، او توانسته بود بدون هیچ کلاسی استعداد شعر را در خود شناسایی کرده و رشد دهد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات این معاونت در راستای تبیین دلایل شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل برای دانش‌آموزان عنوان کرد: کنشگری دانش‌آموزان، یکی از نکات مهم در فعالیتهای پرورشی است و دانش‌آموز را عنصر فعال و موثر می‌دانیم، ۵۰ هزار گروه جهاد تبین دانش‌آموزی داریم و دانش‌آموزان در گروه‌های ۵ نفری و ۷ نفری، اثر تولید می‌کنند. دانش‌آموزان دختر کتاب بی پرده با حجاب و دانش‌آموزان پسران کتاب یک ون شبهه را مطالعه کرده و تولید اثر می‌کنند.
وی ادامه داد: ۳۰۰ هزار عنصر فعال در قالب بزرگترین رویداد جهاد تبیین را داریم و معتقدیم فضای دانش‌آموزی نباید به فضای تخصصی تبدیل شود، سرودی دارای اهمیت است که در کلاس درس، از محتوای کتاب درسی و توسط معلم و دانش‌آموزان کلاس، تهیه شود.
پورثانی درباره اقدامات معلم بلاگر‌ها عنوان کرد: دانش‌آموز وسیله نیست بلکه ما وسیله‌ای برای رشد دانش‌آموزان هستیم. معلم بلاگری که برای جمع کردن فالوئر در فضای مجازی، دانش‌آموز را وسیله می‌کند از تربیت هیچ چیزی دریافت نکرده و رسالت اصلی معلم و تربیت را فراموش کرده است.
وی ادامه داد: در بحث فعالیت معلم بلاگر‌ها باید در در دو حوزه فعالیت کنیم. نخست؛ حوزه سلبی که وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از افراد معلم نما به واسطه حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، برخورد کرده است و این افراد از سیستم حذف شده‌اند. برخورد با معلم بلاگر‌ها در مدارس دولتی و غیردولتی بوده است و با هر معلمی که شأن معلم یا همان رسالت انبیا را فراموش کند و از دانش‌آموز به عنوان وسیله استفاده کند، برخورد خواهد شد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: حوزه دوم؛ اقدامات ایجابی یا فرهنگی است، باید دانش آموزان را نسبت به نقش خود در فضای مجازی آگاه کنیم و در حوزه هوش مصنوعی و سواد رسانه‌ای اطلاعات آن‌ها را افزایش دهیم تا خودشان اجازه ندهند که دستمایه این افراد شوند.
وی درباره نحوه گزینش معلمان مناسب و اینکه در برخی موارد شاهد تنبیه بدنی دانش‌آموزان به دلیل ورود معلمان نامناسب به آموزش و پرورش هستیم، گفت: ورود به آموزش و پرورش باید از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد، اما در مقطعی از زمان این دانشگاه تضعیف شد همچنین ۳۰۰ هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و افراد حق التدریس با مصوبه مجلس بدون گذراندن یک روز آموزش وارد مدارس شدند. هم اکنون در گزینش جدید، کانون‌های ارزیابی مستقر هستند که افراد را به طور دقیق بررسی می‌کنند.
امیدواری ژینولا به کامبک پاری سن ژرمن مقابل دورتموند: آن‌ها از نظر جسمانی، تکنیکی و تاکتیکی آماده هستند